一、深夜的警报

凌晨两点，手机屏幕在黑暗中骤然亮起，刺耳的警报声划破寂静。我条件反射般地从床上弹起，心脏狂跳——又是线上事故。

电脑前，我盯着监控面板上那条刺眼的红色曲线，双手在键盘上飞速敲击。这已经是本月第三次了。问题最终定位在一个两年前写的工具函数上，当时为了赶进度，我留下了一句注释：“TODO：这里需要优化，但暂时能用。”

两年过去了，这个“暂时”变成了永久，直到今夜它终于在某个月活千万的页面上崩溃。

二、书架上的灰尘

修复完问题，天已微亮。我瘫在椅子上，目光扫过书架。那里整齐排列着这些年的技术书籍：《JavaScript高级程序设计》《Vue.js权威指南》《React设计模式》……书脊上的灰尘，记录着它们被冷落的时间。

曾几何时，这些书是我的圣经。我如饥似渴地翻阅，在空白处写满笔记，坚信掌握了它们就能写出完美的代码。可十年过去，我写的代码依然会出问题，依然要深夜爬起来修复。

最厚的几本书下，压着一本泛黄的笔记本。我抽出来翻开，第一页写着：“2015年7月，入职第一天。目标：成为顶尖前端工程师。”

字迹稚嫩，理想滚烫。

三、新人的问题

第二天晨会，团队新来的实习生小陈怯生生地提问：“王哥，昨天那个事故……能不能给我讲讲到底怎么回事？我怕以后也写出这样的代码。”

我看着他那双清澈而焦虑的眼睛，像极了十年前的自己。那时我也这样看着我的导师，问着类似的问题。

我花了半小时讲解，从闭包陷阱讲到内存泄漏，从异步处理讲到错误边界。小陈认真记着笔记，最后抬头问：“这些……书上好像没有？”

他说得对。书上教我们语法、API、设计模式，但很少教我们那些真正让人深夜惊醒的“坑”——那些只有踩过才知道有多痛的实践经验。

四、十年一瞬

那天下午，我翻看了十年的代码提交记录。从最初笨拙的jQuery插件，到第一个Vue组件，再到复杂的微前端架构。几十万行代码，像地质层一样记录着技术的变迁和我的成长。

每一个重大提交旁边，几乎都有事故记录：

• “2016.03.15：IE兼容性问题导致表单提交失败”
• “2018.11.22：Webpack配置错误，生产环境打包失败”
• “2021.07.08：React Hooks闭包陷阱引起状态错乱”

这些记录冰冷而客观，但每个日期背后，都有一个不眠之夜，一次团队焦虑，一份用户投诉。

五、未完成的传承

周末整理旧物时，我找到了导师离职前留给我的U盘。里面有个文档叫《前端避坑指南》，最后修改时间是2014年。文档开头写着：

“这些是我八年踩过的坑，希望你能少走弯路。但前端技术日新月异，很多内容可能很快过时。你要继续写下去，为后来者点灯。”

我怔住了。导师离开六年了，这份指南我只在最初看过几次，后来就淹没在层出不穷的新框架、新工具中，从未想过更新和续写。

技术迭代太快，我们忙着追逐下一个热点，却忘了把经验沉淀下来。每个人都在重复踩坑，每个团队都在交同样的学费。

六、提笔的时刻

周一早上，小陈又来找我：“王哥，我周末试着用您教的方法重构了那个组件，但遇到了新的问题……”

听他描述完，我笑了。那是我三年前踩过的另一个坑。我花二十分钟画图讲解，他恍然大悟。

那一刻，我做出了决定。

下班后，我新建了一个文档，标题写上：“前端十年：那些我踩过的坑”。在简介部分，我敲下这样一段话：

这不是一本教科书，不教你最新的框架用法；这是一本“错题集”，记录一个普通前端工程师十年间真实踩过的坑、犯过的错、熬过的夜。如果这些文字能让一个新人少加一次班，少接一次凌晨警报，那么它的价值就超过了任何精妙的技术方案。

七、坑即成长

有人问：为什么要把自己的“黑历史”公开？不怕被人笑话吗？

我想说：前端的世界里，没有不踩坑的成长。那些教科书上的完美代码，在真实业务、复杂交互、奇葩设备和紧急排期面前，往往不堪一击。真正的经验，不是在绿草如茵的操场上学跑步，而是在泥泞坑洼的山路上摔出来的。

我写下这些，不是为了展示伤疤，而是为了绘制地图——给那些同样在山路上前行的人，标出哪里是沼泽，哪里是悬崖，哪里看起来是捷径却会让人绕更远的路。

十年前端，我最大的领悟是：技术会过时，框架会更迭，但解决问题的思维和避坑的经验，是穿越周期的财富。

八、开始书写

窗外，城市的灯火次第亮起。我泡了杯浓茶，在文档开头郑重写下第一个章节标题：

第一卷：青铜时代（2015-2016）
初入江湖：第一个HTML页面

光标在屏幕上闪烁，记忆如潮水般涌来。我想起那个用记事本写出的第一个页面，想起看到“Hello World”在浏览器中显示时的狂喜，想起第一次遇到IE6兼容性问题时的绝望……

故事，就从那里开始吧。

这不仅仅是一本技术笔记，这是一代前端人的集体记忆，是技术浪潮中的个人叙事，是十年青春与代码的对话。

坑还在继续，路还在延伸。但这一次，我想一边走，一边为后来者留下路标。

因为最好的学习，有时不是知道怎样做对，而是知道怎样避免做错。